都市家教(上半月)2017，Issue(4) ：257.

文本解读,让阅读活动设计有的放矢

赵松君
都市家教(上半月)2017，Issue(4) ：257.
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文本解读,让阅读活动设计有的放矢

赵松君1
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作者信息

  • 1. 浙江省兰溪市城南初中
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摘要

什么样的文本解读才是合理的?什么样的阅读活动才是有意义的?本人认为要想进一步发展学生综合语言运用能力,实现五维目标,教师就要根据学生实际情况有效解读文本,从而保证阅读活动设计有的放矢的进行.本文基于一篇课内阅读材料,探讨通过文本解读去设计相关阅读活动并使之有的放矢的进行.

关键词

文本解读/阅读活动/有的放矢

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出版年

2017
都市家教(上半月)
江西日报社

都市家教(上半月)

影响因子：0.045
ISSN：1673-0410
参考文献量2
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