都市家教(上半月)2017，Issue(4) ：293.

班级自主管理中班主任的角色定位

黄小萍
都市家教(上半月)2017，Issue(4) ：293.
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班级自主管理中班主任的角色定位

黄小萍1
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作者信息

  • 1. 福建省泉州第十一中学
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摘要

新时期的班主任,必须走出传统的班级管理模式,努力探索和构建以人为本的班级自主管理模式,努力把发展权、管理权、评价权交给学生.通过以小组为单位,让学生自我设计、自我教育、自我管理、自我评价,从而真正实现学生的自我发展,形成健全的人格和团结协作精神.而在班级自主管理中,班主任要改变那种一言堂、一手抓的高高在上的领导者形象,给自己一个新的定位,而成为班级自主管理过程中的引导者、参与者、激励者.

关键词

班级自主管理/班主任/角色定位

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出版年

2017
都市家教(上半月)
江西日报社

都市家教(上半月)

影响因子：0.045
ISSN：1673-0410
被引量1
参考文献量3
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