如何借助多媒体使学生探究"光合作用"

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中文摘要：多媒体教学是随着科技发展而出现的一种新型教学模式，它改变了教师滔滔不绝地进行讲授的传统教学模式，给课堂注入了新鲜的血液，使课堂灵动起来。教师通过多媒体对学生进行指导和点拨，对知识点的呈现更加直观，更全面，更形象，能更好地激发学生的学习兴趣，使学生主动地参与到课堂探究中，积极思考，进而获得知识，感受学习的快乐。本文主要探究了在初中科学《光合作用》课堂教学中，教师采用多媒体教学促进学生自主探究，成为学习的主体，呈现高效课堂。

作者：

徐翠翠

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作者单位：

浙江省杭州树兰实验学校

关键词：

初中科学多媒体探究光合作用

出版年：

2017

都市家教(上半月)

江西日报社

都市家教(上半月)

影响因子：0.045

ISSN：1673-0410

年,卷(期)：2017.(5)

参考文献量2