都市家教(上半月)2017，Issue(5) ：116.

高中生物教学合作探究中存在的问题与策略分析

黄霞
都市家教(上半月)2017，Issue(5) ：116.
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高中生物教学合作探究中存在的问题与策略分析

黄霞1
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作者信息

  • 1. 723500 陕西省汉中市西乡一中
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摘要

合作探究式的学习方式是指在教学中,教师以问题为导向,引导学生采取科学合作探究式的学习方式,帮助学生形成正确的学习方法、学习技能、学习思维,树立科学的观点与精神.合作探究式学习模式的实施,有利于激发学生的学习兴趣,有利于深化学生对知识的理解,有利于逐渐提升课堂教学的有效性.本文结合笔者自身的教学经验,从高中生物教学的过程出发,探讨教师应该如何组织学生进行合作探究式的学习,从而提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力,逐步激发学生的创新思维,提升学生学习的积极性.

关键词

高中生物教学/合作探究式学习

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出版年

2017
都市家教(上半月)
江西日报社

都市家教(上半月)

影响因子：0.045
ISSN：1673-0410
被引量1
参考文献量1
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