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"五创"识字,开启低年级识字教学新模式
"五创"识字,开启低年级识字教学新模式
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中文摘要：
新课程标准中提出识字、写字教学是阅读和写作的基础，是整个小学阶段语文教学关键，是语文教学的一项重要任务。小学低年级学生除养成良好的识字习惯外，还必须掌握"活"的识记方法，为今后的自学阅读打下良好的基础。笔者经过多年教学实践和潜心钻研，摸索总结了一套行之有效的小学低年级识字教学方法，即"五创"识字教学模式，在文中将详细阐述。
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作者：
王烁
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作者单位：
551700 毕节市实验学校
关键词：
小学低年级
语文
识字教学
出版年：
2017
都市家教(上半月)
江西日报社
都市家教(上半月)
影响因子：
0.045
ISSN：
1673-0410
年,卷(期)：
2017.
(5)
参考文献量
2
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