都市家教(上半月)2017，Issue(6) ：47.

幼小衔接背景下的数学课堂学习习惯的衔接研究

陈秀庭
都市家教(上半月)2017，Issue(6) ：47.
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幼小衔接背景下的数学课堂学习习惯的衔接研究

陈秀庭1
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  • 1. 广州市荔湾区双桥学校 广东 广州
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摘要

从儿童身心发展上看,从学前进入小学是儿童身心发展的过渡期,如何使孩子能尽快地适应小学数学的学习呢?本文根据幼小学童的心理特点和认知特点,抓住幼小数学学习的渗透点、生长点,从数学课堂学习的"听、说、写、作、思"五方面的习惯的养成阐述实践操作中的经验.

关键词

幼小衔接/小学数学课堂/学习习惯的养成

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出版年

2017
都市家教(上半月)
江西日报社

都市家教(上半月)

影响因子：0.045
ISSN：1673-0410
参考文献量2
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