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新课程理念下农村初中数学分层教学研究
新课程理念下农村初中数学分层教学研究
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中文摘要：
数学是一门对逻辑性、严密性、系统性、抽象能力都要求极高的科学。而农村初中学生在生理发展和心理特征上的差异是客观存在的，对数学的兴趣和爱好，对数学知识的接受能力的差异也是客观存在的。因此，尊重这一差异，因材施教、分层教学、有的放矢，才能使不同程度的学生都有所收获，提高课堂教学质量。
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作者：
陈淑霞
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作者单位：
073100 河北省曲阳县教育局教研室
关键词：
初中数学
分层教学
新课程
方法探索
出版年：
2017
都市家教(上半月)
江西日报社
都市家教(上半月)
影响因子：
0.045
ISSN：
1673-0410
年,卷(期)：
2017.
(7)
被引量
1
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