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高中生物教学有效性课堂提问的几种形式
高中生物教学有效性课堂提问的几种形式
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中文摘要：
具有生物学特色的问题，能激发学生对生命科学的兴趣，培养学生的理性思维，帮助学生理解和掌握生物学的概念、原理，形成生命科学体系，使之在能力、情感、态度、价值观等多维目标得到全面发展。
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作者：
吕晶
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作者单位：
748400 甘肃省岷县第二中学
关键词：
生物
课堂提问
形式
出版年：
2017
都市家教(上半月)
江西日报社
都市家教(上半月)
影响因子：
0.045
ISSN：
1673-0410
年,卷(期)：
2017.
(7)
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