都市家教(上半月)2017，Issue(7) ：125.

基于小学低年级识字的有效教学策略

李锦轩
都市家教(上半月)2017，Issue(7) ：125.
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基于小学低年级识字的有效教学策略

李锦轩1
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作者信息

  • 1. 511495 广州市番禺区钟村奥园学校
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摘要

众所周知,识字是阅读和写作的基础,也是低年级语文教学的一个重点.在识字教学中若让学生被动地死记、机械地抄写,不仅会让学生觉得乏味,更谈不上帮助他们形成能力.因此,我们要改变传统的识字教学方法,把学习的主动权交给学生,让学生自主识字.这样的识字教学不仅变得容易,而且充满趣味和快乐.

关键词

激发兴趣/创设情境/发现方法/生活中识字

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出版年

2017
都市家教(上半月)
江西日报社

都市家教(上半月)

影响因子：0.045
ISSN：1673-0410
参考文献量3
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