都市家教(上半月)2017，Issue(7) ：246-247.

依托核心问题教学,孕育数学核心素养——以《平行四边形面积》一课为例

张海燕
都市家教(上半月)2017，Issue(7) ：246-247.
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依托核心问题教学,孕育数学核心素养——以《平行四边形面积》一课为例

张海燕1
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作者信息

  • 1. 浙江省温岭市新河镇中心小学
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摘要

小学阶段做好核心素养的起步教学,在相关的内容中有机渗透,有序培训,有效生成.慎终追远,这样的成效,并遵循学生的认知特点,在单位时间内,形成一个探究主线,营造一种问题情境,借助核心问题,结合各个解构环节,一课一得.本文结合《平行四边形面积》教学,从:定向"抽象",潜挖"核心";演绎"推理":聚焦"核心";建构"模型",鲜活"核心"三个方面展开.浅谈如何以核心问题为触发器,引领学生在核心问题探究中孕育核心素养.

关键词

核心问题/核心素养/数学

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出版年

2017
都市家教(上半月)
江西日报社

都市家教(上半月)

影响因子：0.045
ISSN：1673-0410
被引量1
参考文献量3
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