摘要
《数学新课程标准》(2011版)中明确指出"数学素养是现代社会每一个公民应该具备的基本素养".数学素养是通过数学的学习建立起来的一些思想、方法,以及用数学的思想方法处理和解决问题的能力.小学数学的10个核心素养,即数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识和创新意识,除此之外,我认为还应包含更高层次的数学美学价值及人文精神等方面的综合素养.学生的数学素养不是教出来的,是通过一系列的数学活动让学生通过观察、实验、猜测、计算、推理、验证感受到的,因此老师在课堂教学中从以下几个方面着力提升小学生数学素养.①把握数学概念的实质是提升学生数学素养的根本.②注重渗透数学思想方法是提升学生数学素养的精髓.③感悟与运用数学特有思维方式是提升学生数学素养的有效途径.④对数学美的体验与鉴赏是提升学生数学素养的辅助.⑤教师教学理念的改变与教研水平的精进是提升学生数学素养的保证.
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