摘要
作为学生学习生活中的一项基础知识学科,数学也是学校教学的一门"主课",从幼儿园、小学、中学一直到大学,数学知识在学生的学习生涯中有着不可替代的重要作用.特别是初中数学,其中既有基本的数学理论,又有一定的数学思维要求,是基础数学知识与高等数学知识的一个过渡阶段,对于刚入初中的学生而言有着很大的学习挑战,这也是造成他们学习积极性不高、学习效率低下的一个重要原因,同时对于学生的未来学习、发展也有着十分重要的影响意义.笔者认为,在教学的过程中,教师要有良好的个人素质,也要不断更新教育理念,同时也要重视生活素材的引入,这样就能够很大程度上的提升学生的学习效果,实现数学教学的有效进行.
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