摘要
阅读作为语言学习的主要输入方式在英语学习中占有很重要的地位.得阅读者得天下,这句话凸现了阅读理解题在中招考试中的突出地位.在英语测试中,阅读所占的比例很大.这足以证明对学生阅读能力的培养是我们的首要任务.那么,面对冗长难懂的阅读语篇,我们如何利用有限的课时使学生精准的把握阅读文本的核心思想,理清语篇整体脉络,从而有效的进行英语阅读课教学呢?笔者在平时的英语阅读课教学中引入了思维导图,尝试着借助于思维导图这一平台,探索思维导图在初中英语阅读课教学中的有效应用,促进阅读课教学效能.
基金项目
河南省教育科学"十三五"规划2016年度立项课题([2016]-JKGHB-0594)
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