浅谈思维导图在初中英语阅读课教学中的有效应用

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中文摘要：阅读作为语言学习的主要输入方式在英语学习中占有很重要的地位。得阅读者得天下，这句话凸现了阅读理解题在中招考试中的突出地位。在英语测试中，阅读所占的比例很大。这足以证明对学生阅读能力的培养是我们的首要任务。那么，面对冗长难懂的阅读语篇，我们如何利用有限的课时使学生精准的把握阅读文本的核心思想，理清语篇整体脉络，从而有效的进行英语阅读课教学呢?笔者在平时的英语阅读课教学中引入了思维导图，尝试着借助于思维导图这一平台，探索思维导图在初中英语阅读课教学中的有效应用，促进阅读课教学效能。

作者：

张金环、张辉

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作者单位：

471000 洛阳市洛龙区龙城双语初级中学

关键词：

思维导图初中英语阅读课教学有效应用

基金：

河南省教育科学"十三五"规划2016年度立项课题

项目编号：

[2016]-JKGHB-0594

出版年：

2017

都市家教(上半月)

江西日报社

都市家教(上半月)

影响因子：0.045

ISSN：1673-0410

年,卷(期)：2017.(9)

被引量2
参考文献量1