摘要
在小学数学课堂上,教师应该以改革纲要为指导,提高互动意识和互动能力,尽量在课堂上搭建互动平台.进入新的教学发展阶段,教师应该主动扭转课堂互动模式,一方面重视学生的主体地位,构建双向互动模式,另一方面还有应该丰富互动形式,让学生在语言、情感、精神的沟通中,实现综合素质的提升.要构建良好师生关系,拓宽自主发展空间;构建活泼教学环境,营造和谐课堂氛围;构建小组互动模式,发挥有效探究能量.小学数学课堂有效的互动模式不仅能够引导学生获取知识,启发思维,提高能力,还能够活跃氛围,促进学生情感人格的培养.
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