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高中英语教学读写结合课型初探——牛津高中英语M5U2 project GM food,hope or danger教学案例

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在高中英语教学中，将写作融入到阅读中符合新课改宗旨和理念，以课文阅读为基础平台，提高学生的阅读与写作能力。阅读是信息输入的过程，写作则反之。结合课堂教学实例，探讨读写课怎样将现有的阅读语料中的词汇、语法和语篇等信息加以整合分析，转化为学生写作的素材，让写作有所写，有章可循。

陈霞

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210000 南京大学附属中学 江苏 南京

读写课 如何提炼写作素材 读写课阅读课的建议

2017

都市家教(上半月)
江西日报社

都市家教(上半月)

影响因子：0.045
ISSN：1673-0410
年,卷(期)：2017.(9)
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