都市家教(上半月)2017，Issue(10) ：55-57.

基于主成分分析法的课堂教学质量评价模型构建——以西南某理工科高校计算机类课程为例

杨兴鑫 李琼瑶 张克非
都市家教(上半月)2017，Issue(10) ：55-57.
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基于主成分分析法的课堂教学质量评价模型构建——以西南某理工科高校计算机类课程为例

杨兴鑫 1李琼瑶 1张克非1
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作者信息

  • 1. 621010 西南科技大学计算机科学与技术学院 四川 绵阳
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摘要

课堂教学评价是提高教学质量的重要组成部分.结合OBE教育(Outcome-based Education,缩写为OBE)、反转课堂等理念设计教学质量评价指标调查问卷,随机抽取学生、教职工进行问卷调查;对所有一级指标进行主成分分析,并根据各综合指标的贡献率确定其权重;生成不同适用内容的专项评价指标,建立了教学质量评价模型,用频数筛选的方法确定各二级指标的条目,形成最终的评价指标.实例证明,该模型具有可靠的信度与效度,对高等学校具有较好的适用性.

关键词

教学质量评价/主成分分析法/综合评价模型/频数筛选

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出版年

2017
都市家教(上半月)
江西日报社

都市家教(上半月)

影响因子：0.045
ISSN：1673-0410
参考文献量13
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