小学数学课堂教学中的"讨论"分析

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中文摘要：数学是一门综合性、抽象性极强的学科。课堂讨论作为课堂教学中的重要教学形式，已成为教师教学中不可缺失的部分。为此，教师要明确教学要求，将讨论设于课前导入部分，有益于创设教学情境;将讨论设于知识生长点，有益于促进知识的内化;将讨论设于理解疑难处，有益于促进思维的发展;将讨论设于见解陈述中，有益于提高思考的能力;将讨论设于解题策略中，有益于促进思路的开阔，以此打造高效的数学课堂，提升学生的数学能力。

作者：

付佐英

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作者单位：

334700 江西省上饶市玉山县端明小学

关键词：

小学数学课堂讨论数学能力

出版年：

2017

都市家教(上半月)

江西日报社

都市家教(上半月)

影响因子：0.045

ISSN：1673-0410

年,卷(期)：2017.(10)

被引量2
参考文献量2