摘要
近年来,"翻转课堂"的教学模式越来越受到欢迎,这种教育模式打破了传统的以教师为主导的教学模式,存在着许多优点,更以网络信息技术为支撑的翻转课堂,推动了课堂教学从"单纯知识导向"向"综合素质导向"的转变.翻转课堂教学关注自主构建,是对以学生为教学主体的理性回归.翻转课堂教学注重实践生成,实现了课堂教学从"预定式"向"生成式"的转变.翻转课堂教学兼顾个体差异,学生能够按照自己的节奏与方式来学习.在小学数学教学中运用翻转课堂,既强化了学生课堂主体地位又提升了课堂教学效益,它已成为重要的教学模式,对培养学生终身学习能力、构建学习型社会有着重要的意义.
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