都市家教(上半月)2017，Issue(12) ：33.

动手操作在小学数学教学中的作用

丁叙英
都市家教(上半月)2017，Issue(12) ：33.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 维普
  • 万方数据

动手操作在小学数学教学中的作用

丁叙英1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江西省赣州市于都县罗坳镇里鱼小学
  • 折叠

摘要

小学数学教学想要取得成功,就需要遵循学生的认知规律,加强对学生获取知识的思维过程的高度重视,要善于运用操作、观察等环节引导学生对相关内容进行比较、分析与综合,培养学生在感性材料基础上进行抽象、概括、推理与判断的能力.数学课程的特征不同于其他课程的特征,具有较强的抽象性、逻辑性特征,小学阶段学生的思维正处于形象化朝着抽象化的思维方向过渡,唯有将动作操作引入到小学数学教学中,才能真正为学生架起抽象知识形象化理解的桥梁.因此,本文笔者详细探究了动手操作在小学数学教学中的作用.

关键词

动手操作/小学数学/作用

引用本文复制引用

出版年

2017
都市家教(上半月)
江西日报社

都市家教(上半月)

影响因子：0.045
ISSN：1673-0410
参考文献量2
段落导航相关论文