都市家教(上半月)2017，Issue(12) ：147.

浅谈听障学生理解加减法的情境教学策略——加减法的算术教学案例研究

卢佩娇
都市家教(上半月)2017，Issue(12) ：147.
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浅谈听障学生理解加减法的情境教学策略——加减法的算术教学案例研究

卢佩娇1
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作者信息

  • 1. 抚州市临川区特殊教育学校
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摘要

加减法是聋校数学的基本内容之一.在新课程改革大力推行的新形势下,作为特殊教育学校一线的教育工作者,新课程改革的执行者,应该通过何种方法、怎样改变才能使得在数学课堂教学中情境教学得到更有效的提高呢?加减法的教学涉及到联系生活情境﹑形成运算技能和发展数学思考策略等方面.倡导把课堂还给学生,让学生真正成为课堂教学"大舞台"的主角,是新形势下提高特教学校课堂教学算术效益的有效措施.

关键词

聋校/算术运算/数学课堂/情境教学

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出版年

2017
都市家教(上半月)
江西日报社

都市家教(上半月)

影响因子：0.045
ISSN：1673-0410
参考文献量1
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