高中数学概念课堂上教师提问的有效性教学研究

王西军¹

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作者信息

1. 461400 河南省周口市太康县第三高级中学河南周口
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摘要

"学起于思,思源于疑",疑问是思维的火花,学生的思维要从问题开始.在高中数学课堂上,课堂提问是一种非常有效的方式和手段,也是大多数高中数学老师采用的一种课堂的组织形式.设置有效的课堂提问,不但能充分调动调动学生学习的积极性,引导学生自主的参与到课堂活动中来,还能让学生成为课堂的主体,实现课堂教学中学生知识和能力的双丰收.

关键词

课堂提问/数学教学/有效性

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出版年

2016

读书文摘

ISSN：

参考文献量2

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