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教育供给侧改革适在必行——读窦桂梅《回到教育原点》有感

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教育之惰性之症结多表现于职业倦怠与教育发展的极不和谐,教育之出路之突围应着眼于教育原点与教育规律的重新认识,教师之修炼之提升应着力于教育制高点——教育原点的切实回归.

吴良慧

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长沙市雷锋学校

教育 供给侧 改革 原点

2017

读书文摘

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ISSN：
年,卷(期)：2017.(1)
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