摘要
传统学习方式把学习建立在人的客体性、受动性、依赖性的一面上,从而导致人的主体性、能动性、独立性的不断消蚀.转变学习方式就是要转变这种他主性、被动性的学习状态,把学习变成人的主体性、能动性、独立性不断生成、张扬、发展、提升的过程.这是学习观的根本变革,学习不是一种异己的外在的控制力量,而是一种发自内在的精神解放运动.转变学习方式就是要改变这种状态,把学习过程之中的发现、探究、研究等活动突显出来,使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程.强调发现学习、探究学习、研究性学习,因此成为本次教学改革的一个重要特征.
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