中职数学课堂教学融入数学史的应用初探

张冬战¹

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作者信息

1. 山东省东营市垦利区职业中等学校
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摘要

中职教育是当前学校教育的组成部分,其数学课程发展质量对学生最后课程学习成果有着紧密联系,中职学校应该强化数学课程的构建质量,使学生提升数学知识的掌握程度.中职学生在进行数学知识学习时候,存在对数学史了解和学习较低现状,不能对知识形成一定科学体系,影响学生对知识掌握和运用程度.针对该现象,中职教师在建设数学课程时要重视对数学史知识教学,提升学生在数学领域的掌握程度.

关键词

中职课程/数学课堂/数学史/应用初探

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出版年

2017

读书文摘

ISSN：

参考文献量3

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