读书文摘2017，Issue(4) ：226.

巧设教学情境提高小学语文的教学效果之我见

冉琼
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巧设教学情境提高小学语文的教学效果之我见

冉琼1
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  • 1. 404300 重庆市忠县?井小学校 重庆 忠县
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摘要

课堂教学情境的创设是教师的一项常规性的教学工程,创设有真实意义、使用价值的教学情境,是新课程改革和课堂教学模式的重要追求.小学语文教师在小学阶段,应注重学生学习能力的培养,合理地运用教学情境,让学生自然而然地融入到课堂教学中,让学生触景生情、触景而思,引发学生的想象力和联想力,充分挖掘学生的文学创造能力,唤起学生强烈的求知欲和感知能力,从而使小学语文课堂教学生动有趣而不枯燥.

关键词

巧设教学情境/提高/小学语文/教学效果

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出版年

2017
读书文摘

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