读书文摘2017，Issue(4) ：228.

浅谈小学习作教学有效性策略研究

向敏
读书文摘2017，Issue(4) ：228.
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浅谈小学习作教学有效性策略研究

向敏1
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作者信息

  • 1. 409800 重庆市酉阳县钟多街道中心小学校
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摘要

目前小学的习作教学存在着教师教学不切合学生学段目标、孩子不敢写不会写的问题.我们应该根据教学实际把习作教学与学生的生活紧密联系,遵循学生的身心发展规律和年龄特点开展有效的习作教学,让学生通过扎实的"读--仿--练"的训练,逐步提高习作能力.

关键词

习作教学/有效性

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基金项目

酉阳县教育科学"十三五"规划2016年度基础教育专项课题(YJGB-2016-043)

出版年

2017
读书文摘

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