读书文摘2017，Issue(5) ：259.

实施多元化评价——点亮中学美术课堂

范明瑞
读书文摘2017，Issue(5) ：259.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

实施多元化评价——点亮中学美术课堂

范明瑞1
扫码查看

作者信息

  • 1. 453007 河南师范大学 河南 新乡
  • 折叠

摘要

教学评价是教学过程中较为重要的一个环节.其评价的方式分为激励性和发展性两种,以激发起学生的自尊心和学习的自豪感作为主要的目的,重视学生在成长过程中的每一次进步.

关键词

多元化评价/中学/美术课堂

引用本文复制引用

出版年

2017
读书文摘

读书文摘

ISSN：
参考文献量4
段落导航相关论文