读书文摘2017，Issue(5) ：292.

大班建构区角活动中幼儿合作行为的评价研究

李丹
读书文摘2017，Issue(5) ：292.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

大班建构区角活动中幼儿合作行为的评价研究

李丹1
扫码查看

作者信息

  • 1. 311255 浙江省杭州市萧山区浦阳镇中心幼儿园
  • 折叠

摘要

幼儿园建构区角活动对于幼儿的意义不是搭建出多少复杂的造型,而是通过建构,使幼儿在拼搭的过程中能具备合作意识,理解合作的重要性,学会与同伴交流、共同完成搭建.因此,以建构区角活动为切入点来培养幼儿的合作能力,分析和评价幼儿的合作行为,对于进一步发展幼儿的合作能力是具有重要意义的.

关键词

建构区角活动/合作行为/评价研究

引用本文复制引用

出版年

2017
读书文摘

读书文摘

ISSN：
参考文献量3
段落导航相关论文