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小学数学课堂教学的数学文化渗透
小学数学课堂教学的数学文化渗透
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中文摘要：
数学文化积淀于数学知识的形成和数学课程的建立之中,渗透于数学学习的各个方面.在数学教学中,教师要将课程形态的数学文化转化为教育形态的数学文化,努力构建数学文化课堂,营造具有浓郁数学文化气息的课堂氛围,使学生通过经历探究、体验、感悟、欣赏与交流的活动过程,淋浴"数学文化"的阳光,得到数学文化的熏陶,产生文化的共鸣,从而提高学生的数学素养和数学文化修养.
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作者：
于海英
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作者单位：
吉林省长春市农安县合隆镇谷家岭小学
关键词：
小学数学
课堂教学
文化渗透
出版年：
2017
读书文摘
读书文摘
ISSN：
年,卷(期)：
2017.
(10)
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