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浅谈初中数学课堂教学导入的设计原则
浅谈初中数学课堂教学导入的设计原则
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中文摘要：
导入是课堂教学的第一步,精彩的导入能直接吸引学生注意力,极大地调动学生学习的积极性,激发他们对数学的学习兴趣,使学生能够在教学活动的伊始就进入一个好的学习状态,数学课堂的导入也是同等重要,同时也要遵循一定的原则.本文探讨了针对性、现实性、趣味性、直观性、挑战性等与初中数学学科相关联的基本原则,在教学实践中灵活运用,定能提高课堂教学效果.
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作者：
唐仁敏
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作者单位：
553201 贵州省赫章县思源实验学校 贵州赫章
关键词：
初中数学教学
导入教学艺术
出版年：
2017
读书文摘
读书文摘
ISSN：
年,卷(期)：
2017.
(10)
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