高中语文高投入低产出的教学分析

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中文摘要：通过笔者对大量的实际教学的过程结果研究分析发现,由于高中阶段的语文学习过分强调知识点的灌输,信息教育技术落后,学习的学习技能匮乏等等原因导致尽管教师在课堂上大量投入,而学生对课堂的反馈效率却极其低下,这对教学成果和学生的知识吸收是极为不利的.因此,本文笔者将从学生对知识点的吸收效率低下的原因分析入手,为各位教师阐述解决教师高投入而教师成果低成果的方法.从而帮助一线的高中老师提高其教学质量,增强学生的学习动力从到达到事半功倍的效果.

作者：

李菲

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作者单位：

江西省兴国中学

关键词：

高中语文教学质量原因解决方法教学成果

出版年：

2017

读书文摘

ISSN：

年,卷(期)：2017.(10)

参考文献量1