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激趣固趣增趣——浅谈低年级口语交际趣味性教学策略
激趣固趣增趣——浅谈低年级口语交际趣味性教学策略
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中文摘要：
本文依据语文新课程标准要求,紧扣"趣"字探讨口语交际教学的有效教学策略,以丰富的形式激趣、多元的评价方式固趣和多样的竞争激励机制增趣,创设趣味盎然的口语交际氛围,让学生乐于口头表达,增强口语交际的自信心.
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作者：
王晓慧
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作者单位：
浙江省瑞安市安阳实验小学
关键词：
口语交际
丰富形式
多元评价
多样激励
出版年：
2017
读书文摘
读书文摘
ISSN：
年,卷(期)：
2017.
(10)
参考文献量
1
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