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试论高中生物层次性教学策略
试论高中生物层次性教学策略
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中文摘要：
随着素质教学的不断深入,传统的高中生物教学课堂,也暴露出了越来越多的问题.层次性教学策略,就是对传统班级授课形式做出的一种进步,它在课堂上更注重个别化的教学方法,强调"以人为本"的教学理念,从提问环节、评价体系、和课后作业等内容上做出了优化,在尊重学生差异性的基础上,提高了教学的全面性,并且老师对不同的教学环节都做到了心中有数,教学手法也更加的游刃有余.
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作者：
熊丽娟
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作者单位：
安徽省六安市新安中学
关键词：
高中生物
层次性教学
应用方法
出版年：
2017
读书文摘
读书文摘
ISSN：
年,卷(期)：
2017.
(10)
参考文献量
1
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