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略谈学生情感态度与价值观的培养

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"教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞."我们应不断转变观念,在数学教学中关注学生情感态度的发展,激发学生的学习热情,保护学生学习的积极性,增添他们学数学的乐趣,让每个孩子都爱学数学.使学生逐步形成我们所期盼的健康的情感、积极的态度和正确的价值观.

蒋丽娇

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贵州省六枝特区关寨镇第二小学

小学数学 三维目标 情感态度 价值观 学习态度

2017

读书文摘

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ISSN：
年,卷(期)：2017.(10)
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