生物学科,推理性强,动手操作能力要求高,很多学生产生畏难情绪.如何调动学生学习生物的兴趣是本文探讨的问题.课前、课中、课后,老师要精心安排,利用多种教学手段调动学生积极性.根据初中学生好奇、求知欲强、思维活跃、学习从兴趣出发的特点,我充分利用生物学独具的内容丰富,紧切实际生活,趣味性强等特点,努力的利用多种手段激励学生的学习兴趣和求知欲望.既能让学生在上课前有目的的预习下节课要学的内容,又能调动他们的积极性,并提高其动手操作能力,同时,拓宽学生知识面,而他们准备的这些最直观的素材,又调动了课堂气氛.
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