新课标下如何提高小学语文的阅读理解能力

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中文摘要：新课标指出:"阅读是搜集,处理信息,认识世界,发展思维获得审美体验的重要途径.阅读教学是学生、教师文本之间对话的过程.阅读是学生们个体化行为,不应以教师的分析来代替学生的实践.应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美情趣."因而,阅读教学是学生在教师的指导下,通过大量阅读的实践,形成阅读能力的活动.

作者：

黄辅洋

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作者单位：

553202 贵州省毕节市赫章县松林坡乡花苗寨小学

关键词：

阅读能力学生阅读教学审美体验情感活动情感熏陶

出版年：

2017

读书文摘

ISSN：

年,卷(期)：2017.(11)

参考文献量3