自我效能感对非英语专业大学生口语学习策略的影响的研究

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中文摘要：非英语专业大学生对英语口语的学习常常信心不足、动力不够,导致出现学生的"哑巴英语",作者从非英语专业大学生的自我效能和口语学习策略的状况及其相互影响,进行了调查研究,采用了心理学家Ralf Schwarzer的"一般效能感量表"(GSES)与Oxford的语言学习策略列表(SILL),于2016年9月对作者任教的非英语专业大二的四个班级的142名学生做了问卷调查,对调查结果进行了数据分析,并对今后的相关研究和大学英语教学提出了建议.

作者：

周榕、范丽娜

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作者单位：

415000 湖南文理学院外国语学院湖南常德

关键词：

自我效能感学习策略口语学习策略口语水平非英语专业大学生

基金：

本论文系湖南文理学院校级教改项目文章

项目编号：

JGYB1629

出版年：

2017

读书文摘

ISSN：

年,卷(期)：2017.(13)

参考文献量1