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浅谈开展低年级数学课堂教学
浅谈开展低年级数学课堂教学
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中文摘要：
低年级数学教学要紧密联系学生的生活实际,从学生已有的生活经验出发,创设生动有趣的情境,引导学生开展观察、操作、猜想、交流等活动,使学生通过数学活动,掌握基本的数学知识和技能,激发学习数学的兴趣.这就要求教师转变教育观念,把"课堂"变为"学堂".
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作者：
邵红彦
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作者单位：
062552 河北省沧州市教育局石油分局华北油田机关小学
关键词：
主体作用
丰富的想像力
独立思考
合作交流
体验
出版年：
2017
读书文摘
读书文摘
ISSN：
年,卷(期)：
2017.
(13)
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