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数学文化在高考试题中的渗透
数学文化在高考试题中的渗透
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万方数据
中文摘要：
新课程改革中数学内涵更丰富,考试大纲更具指导性.更新教学观念,研究数学文化在高考试题中的渗透,关注数学思想、数学能力、数学与人文价值,对学生发展核心素养具体现实意义,也是适应教育发展趋势,落实立德树人的一项重要举措.
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作者：
陈未民
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作者单位：
414000 湖南省岳阳市第十五中学 湖南岳阳
关键词：
数学文化
思维方式
思想能力
方向启示
出版年：
2017
读书文摘
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ISSN：
年,卷(期)：
2017.
(13)
参考文献量
1
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