高中数学教学中的微课教学

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中文摘要：微课作为一种新型的教学资源,为教师课堂教学创造了便捷条件,微课强调学生学习的主体性,教师应借助多媒体技术,为学生创设自主学习环境,创设情境,再现生活,使学生融入问题环境,动态展示数学知识的发展和变化,变抽象为具体,降低学生学习的难度,让学生参与数学活动,建构知识,自主探索,合作交流,突破教学重难点,体验成功的快乐.数学微课教学的广泛运用与推广,可以满足学生学习的个性化需求,可以充分的利用和整合现代教育教学资源提升数学教学及学习的广度和深度.

作者：

马雪艳

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作者单位：

贵州省毕节第三实验高级中学

关键词：

微课数学微课教学设计教学效果

出版年：

2017

读书文摘

ISSN：

年,卷(期)：2017.(13)