首页|小学数学课堂体现学生主体性探讨

小学数学课堂体现学生主体性探讨

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
传统小学数学教学模式中,"老师教,学生听;老师写,学生抄"的现象普遍存在,这种教学模式中,主要以教师为主体,学生只是机械性的接受知识,不利于学生自主学习能力的提高.因此,小学数学教师必须转变教学方式,在课堂教学中,凸显以学生为学习主体,只有这样,才可以发掘学生无限的潜能,促进学生不断成长.

翟英萍

展开 >

河北省秦皇岛市海港区北环路小学

小学数学 课堂教学 学生 主体性

2017

读书文摘

读书文摘

ISSN：
年,卷(期)：2017.(13)
  • 1