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浅谈初中数学合作学习
浅谈初中数学合作学习
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中文摘要：
《新课标指出》学生是数学学习主人,教师是数学学习的组织者,引导者和合作者,学生的数学学习过程是一个自主构建,自主理解的过程,所有的新知识只有通过学生自身的"再创造"活动,才能纳入其认知结构中,才能成为有效的知识,教学中只有通过小组间的合作、探索、讨论、参与到教学全过程中才能发现和掌握新的知识,并且获得成功与快乐的情感体验.
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作者：
李朝武
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作者单位：
贵州省兴义市捧乍中学
关键词：
初中
数学
合作
出版年：
2017
读书文摘
读书文摘
ISSN：
年,卷(期)：
2017.
(13)
参考文献量
2
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