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小学语文识字教学的主体参与教学策略的特征
小学语文识字教学的主体参与教学策略的特征
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中文摘要：
识字教学是语文教学的基础.随着时代的发展,教育界对识字教学也越来越重视.本文分析了小学语文识字教学的主体参与教学策略的特征.
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作者：
陈恩宽
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作者单位：
贵州省织金县阿弓镇依聋小学
关键词：
小学语文
识字教学
主体参与教学策略
特征
出版年：
2017
读书文摘
读书文摘
ISSN：
年,卷(期)：
2017.
(13)
参考文献量
2
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