本文写作的意义,主要内容:0~3岁婴幼儿期是人生的起始阶段,儿童的发展是由多方面对其影响的综合产物,儿童的家庭教育中,父母对幼儿提供的外在家庭资本(家庭经济资本、家庭精神资本等)、父母的教养方式(民主性、放任型等)、父母本来的气质类型等因素会对幼儿产生影响.家庭教育的结果直接作用于幼儿以后的学习和生活,尤其是对幼儿幼儿园的学习和生活,作为一名从事幼儿工作的教育者,在研究幼儿幼儿园学习和生活的同时,更应该先研究幼儿的家庭教育现状,了解幼儿的家庭教育,以便更好地开展幼儿的幼儿园教育,帮助和指导家长进行家庭教育,从而实现"家园共育".
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