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简述低年级数学课的教学艺术

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在小学低年级数学教学中,教师如果能从学生熟悉的事物出发,精心设计教学活动,为学生提供观察和操作的机会,让学生在动手操作的活动中,把抽象的数学知识变为活生生的活动过程,它不仅有利于充分调动学生的学习积极性,同时还有利于学生在学习中获得积极地情感体验.

林正智

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贵州省兴仁县第十一小学

小学数学 低年级 教学艺术

2017

读书文摘

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ISSN:
年,卷(期):2017.(13)
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