群文阅读单元整租课堂教学策略研究

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中文摘要：目前,群文阅读在小学语文教学中正如火如荼地进行着,但有的老师在组织阅读时通常以"单元主题"为核心,文章的阅读和分析追求"量"的积累,课堂阅读节奏比较快,超出了学生的接受能力.群文阅读并非以"量大"取胜,应有明确的阅读目标、细致的问题设计、周密的方法指导、有效的拓展链接,这样才能取得更好的阅读效果.针对小学生的阅读能力,老师在组织群文阅读时仍然要以单元整组为根本出发点,从阅读预习的设置到阅读效果的检测,都要围绕单元整组内容进行,在阅读中落实单元目标,逐步提升学生阅读能力.

作者：

杨小伟

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作者单位：

河南省商丘市梁园区青少年活动中心

关键词：

群文阅读单元整组教学模式资料搜集

出版年：

2017

读书文摘

ISSN：

年,卷(期)：2017.(13)