新课标下的英语课堂评价研究

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中文摘要：传统的评价方式是以终结性评价方式为主的评价方式,忽视人文性,以测试为评价的惟一形式,注重对单纯的书面知识考查,重结果、重成绩,使学生的身心发展受到极大的限制.《英语课程标准》提出英语课程的评价体系要注重体现学生在评价中的主体地位,力求评价方式的多样化.应采用形成性评价与终结性评价相结合的方式,既关注学习过程,又关注学习结果.初中英语教学评价的主要目的是为了全面了解学生的英语学习历程,激励学生英语学习和改进教师的英语教学.

作者：

李红英

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作者单位：

河南郑州市第八十六中学

关键词：

新课标语言学科初中英语课堂教学评价

出版年：

2017

读书文摘

ISSN：

年,卷(期)：2017.(13)