首页|从无效到有效的飞跃——小学数学课堂有效教学缺失的原因及对策

从无效到有效的飞跃——小学数学课堂有效教学缺失的原因及对策

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
随着我国基础教育改革的不断深化,为了推进新课标教材的实施,提高小学生数学课教学质量及水平已经成为改革的重点.小学是人一生学习中的基础阶段,因此打好良好的数学基础对未来的学习生活有着巨大的帮助.本文通过分析目前小学数学课堂中存在的无效性现象,从学生与学校等不同的主体方面,从社会校园现象和学校校训校风等方面进行分析.旨在于提高课堂质量,提高教学水平.

孙飞

展开 >

吉林省长春市九台区实验小学

小学数学课堂 无效性 措施

2017

读书文摘

读书文摘

ISSN：
年,卷(期)：2017.(14)
  • 2