高中数学课堂有效提问的策略与评价

魏云楼¹

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作者信息

1. 401220 重庆市长寿区教师进修学校
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摘要

高中数学课堂提问和评价是高中数学教学活动中所常见的教学现象,无论是新课教学抑或练习巩固都离不开课堂提问.作为一名高中数学教师,需要运用课堂提问和评价以衔接教师的教和学生的学,以便于通过课堂提问和评价来检验学生的知识掌握情况,督促高中数学教师进行教学方式反思和精进,也有助高中生通过提问来提升学习自身学习方法.因此,高中生教师要深入研究挖掘教材内容中的知识点关联性和逻辑性,从而设计课堂有效提问的策略与评价,最终化解高中数学教学难的困境.

关键词

高中数学/有效提问/策略与评价

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出版年

2017

读书文摘

ISSN：

参考文献量2

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