读书文摘2017，Issue(14) ：267.

关于略读课文的初步认识

冯文
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关于略读课文的初步认识

冯文1
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作者信息

  • 1. 716000 延安实验小学 陕西 延安
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摘要

明确略读课文和精读课文在教学上的区别,从课文内容到教学方法,让学生在运用精读课文中获得的知识与方法,自己把课文读懂,并在读中渐渐习得基本读书方法,提高阅读能力.重视"阅读提示"的实用和有效使用.给予学生充分读的时间,只有在充分了解课文内容的前提下,才能更好的交流讨论.各种形式的讨论、交流是非常有必要的,只有在充分的讨论交流的时候才会让学生在读后有"发"的机会,有思维碰撞的机会.

关键词

略读课文/阅读提示

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基金项目

陕西省教育科学规划课题(XDKT3145)

出版年

2017
读书文摘

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